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摘要:
主要阐述信息技术与小学数学教学深度融合的课堂导入模式,结合当下数学新课程标准需求,从结合信息技术创设情境、借助信息技术引入动画教学、使用信息技术为学生提供生活化内容、使用信息技术进行提问几方面进行深入探讨和分析,旨在加强信息技术在小学数学教学中的运作效率,为相关研究提供参考资料.
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信息技术与小学数学教学的深度融合
信息技术
小学数学
融合
信息技术与课堂教学深度融合研究
信息技术
课堂教学
深度融合
信息技术与小学数学教学深度融合研究
信息技术
小学数学
作用
融合
应用
试析信息技术与小学数学教学的深度融合策略
小学数学
信息技术
深度融合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 信息技术与小学数学教学深度融合的课堂导入模式
来源期刊 新课程 学科
关键词 信息技术 小学数学 深度融合 课堂导入
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 课题荟萃2
研究方向 页码范围 11
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李潇 1 1 1.0 1.0
2 王雪颖 1 1 1.0 1.0
3 史晓燕 1 1 1.0 1.0
4 姬晓娟 1 1 1.0 1.0
5 郭云龙 1 1 1.0 1.0
6 刘静 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (9)
共引文献  (3)
参考文献  (2)
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2009(1)
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2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
小学数学
深度融合
课堂导入
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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