反思性学习环境的支撑体系设计与实践研究——以《电子商务》课程为例

• 作者: 郑冬红 陈立新
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 反思性学习环境 支撑体系 社会性软件 研究性学习
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 基础设施与环境建设
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3999字
• 语种: 中文

摘要

反思性学习环境是基于建构主义教学理论的信息技术支持的培养学生反思性学习能力的硬件环境和学习资源的组合,以网络、反思性软件、web2.0社会性软件和Moodle等教学平台实现技术架构,将教师和学生组建为学习实践共同体.重点介绍了各种技术性支持在“激发学生反思意识、提高学生反思技能、培养学生反思毅力”三个维度提升学生反思性学习能力的实践教学中的具体应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈立新	右江民族医学院计算机科学与信息技术中心	30	92	5.0	9.0
2	郑冬红	右江民族医学院计算机科学与信息技术中心	2	5	1.0	2.0