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摘要:
目的 探索基于MOOC的《温病学》教学改革实践的效果及其启示.方法 在学习周期内,传统的课堂教学内容、课后习题都在《温病学》MOOC化课程中设为任务点让学生在线上完成.老师的辅导以线上指导为主,同时在课程开设初期及中期辅以两次面授课程,并且在课程结束时进行学生学习成绩、平台和问卷调查评价.结果 学生成绩显示,及格率为95.4%,优秀率为79.7%,平台自带的评价系统平均支持率为82.2%以上.调查问卷显示各项指标平均满意度为88.3%.结论 通过基于MOOC的《温病学》教学改革实践,温病学教学取得良好教学效果,MOOC和温病教学融合的教学模式值得推广应用.
内容分析
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文献信息
篇名 基于MOOC的《温病学》教学改革实践及其启示——以湖南中医药大学为例
来源期刊 湖南中医药大学学报 学科 医学
关键词 MOOC 《温病学》 教学实践
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 70-71,73
页数 3页 分类号 R2|G420
字数 2614字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-070X.2015.10.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李鑫辉 湖南中医药大学中医学院 96 508 12.0 18.0
2 喻嵘 湖南中医药大学中医学院 188 945 16.0 19.0
3 赵国荣 湖南中医药大学中医学院 80 376 11.0 15.0
4 李雅 湖南中医药大学中医学院 99 439 10.0 18.0
5 何宜荣 湖南中医药大学中医学院 63 171 7.0 9.0
6 苏丽清 湖南中医药大学中医学院 49 105 6.0 8.0
7 祖冰筹 湖南中医药大学中医学院 2 8 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
MOOC
《温病学》
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
湖南中医药大学学报
月刊
1674-070X
43-1472/R
大16开
湖南省长沙市含浦科教园区学士路300号湖南中医药大学含浦校区
42-64
1979
chi
出版文献量(篇)
5685
总下载数(次)
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46189
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