"问题伴学"模式下的物理课堂建构

• 作者: 林爱军
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 问题伴学 物理课堂 建构
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 物理
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 字数: 1737字
• 语种: 中文

摘要

初中物理教学设计的重要的教学艺术.如何建构"问题伴学"模式下的高效物理课堂,充分发挥学生的主体作用,是每一个初中物理教师的必修课.只有变解决问题的过程为学生探究物理知识的过程,才能切实提高教学效果.本文主要研究创建"问题伴学"模式下的物理课堂三方面的建构艺术.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林爱军		5	2	1.0	1.0