培养“学问”意识 提高思维品质

• 作者: 杨微微
• 来源期刊: 新校园（下旬刊）
• 关键词: 学问 思维品质 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

善于“问”是善于学习的标志,它能优化学生的思维品质.在数学课堂教学中,我们要培养学生“问”的意识,从而提高学生的思维品质.