初中数学课堂教学中分类讨论法的应用

• 作者: 陆银
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 分类讨论 课堂教学 解题方法 讨论法 逻辑推理能力 次分类 程中 速度比 距离比 图形的
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

分类讨论法是数学思想方法的基本方法之一,也是解答数学问题的一种有效解题方法教师可以根据学生掌握知识的程度,采用逐级递进的原则,向学生灌输分类讨论方法的数学思想,这不仅能够开拓学生的视野,还能够帮助他们养成良好的数学习惯,促进学生学习数学的积极性. 一、明确地位,把握分类讨论法的数学内涵 简而言之,分类讨论法就是分类之后再进行讨论就是指当学生所遇到的问题比较复杂,并不能直接就得出问题的答案,然后我们可以把所研究的对象按照某个准则进行分类,逐类讨论,最后再把所有讨论得出的结果综合起来得到最后的答案的解题方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆银		3	5	1.0	2.0