从错例谈“乘法分配律”的教学策略

• 作者: 朱虹
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 概念教学 记忆 理解 运用
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

概念教学既是小学数学教学的重点,也是难点.因此,课堂教学中,教师不仅要善于激活学生的生活经验,促进学生对概念内涵的理解,而且要加强比较和反思,引导学生把握数学知识的本质并有效内化.

作者信息

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