小学英语“自由谈话”低效率现象

• 作者: 薛娟
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 低效率现象 小学英语 谈话 自由 教学方式 英语课堂 生活实际 英语知识
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

“自由谈话”是小学英语课堂一种常见的教学方式，在课前3～5分钟，师生或学生之间展开交流，把英语知识与生活实际结合起来，为英语课堂的有效学习奠定基础。自由谈话的形式灵活多变。在每节课的开始，师生之间、生生之间谈上几句，在轻松愉悦的氛围中使学生从课问注意力较为松散的状态很快进八到英语课堂学习中来。但“谈”未必都能谈出实效，教学中经常出现一些低效的谈话现良。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛娟		8	0	0.0	0.0