聚焦于改善医患关系的继续医学教育探讨——巴林特小组介绍及启示

• 作者: 张岩 张辉 王苗苗
• 来源期刊: 中国社会医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 巴林特小组 医患关系 继续医学教育
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育研究
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G726|R197.323
• 字数: 3447字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5625.2015.01.010

摘要

巴林特小组是培训医生从精神动力学的视角关注和思考医患关系的一种训练方法.小组在组长的带领下,聚焦于案例报告者面临的医患关系困扰展开病例讨论,所有组员为案例报告者提供安全的、支持性的氛围,并阐述自己对于事件本身的深刻理解,提出建设性的问题和评论.案例报告者通过组员提供的不同视角和观点,发现自己的盲点,从中获益.除讨论形式外,组长也可以根据小组现场呈现出的医患关系和心理学动力做出“雕塑”,即案例报告者和组员共同用身体语言、个体之间的位置关系代表现实中的医患关系,将隐形的人际关系可视化,一般会带来更直接的问题解决和更震撼的内心体验.巴林特小组有助于医护人员解决自己的心理问题、提高医患沟通技巧、在医护人员之间建立起有效的互动和支持,尤其在改善医患关系方面具有突出成效.因此,可以作为继续医学教育的新形式、新内容在我国医疗卫生领域推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张岩	首都医科大学卫生管理与教育学院	70	410	10.0	17.0
2	张辉	首都医科大学卫生管理与教育学院	137	1098	18.0	25.0
3	王苗苗	首都医科大学卫生管理与教育学院	13	36	3.0	6.0