作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
历史人物评价融入“基础”课教学研究
历史人物评价
“思想道德修养与法律基础”课
高校教学
高中历史人物教学初探
历史人物
教学策略
探讨
初中历史人物教学对学生价值观教育的有效构建
初中历史
价值观教育
历史人物
初中历史教学中的人物赏析策略研究
初中历史
人物赏析
教学方法
思考建议
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在初中历史教学中评价历史人物的原则
来源期刊 新课程导学(七年级上旬) 学科 教育
关键词 初中历史 教学 历史人物 评价原则
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号 G633.51
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王苏娜 7 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中历史
教学
历史人物
评价原则
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(七年级上旬)
月刊
出版文献量(篇)
6497
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
论文1v1指导