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摘要:
语文是人们最重要的交流工具,是人类文化的重要组成部分。语文能力是人们从事学习和生活的前提,是学生学习其他学科的基本工具。在小学现阶段,识字、写字是阅读和写作的首要条件,阅读是写字与写作的桥梁,写作是语文能力的综合体现。基于这种认识,以识字为基础,以阅读、积累为主线,以写作为中心,以想象画创作为拓展,对学生进行想象思维、习作训练和创新精神培养,从而全面提高学生的语文能力。
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文献信息
篇名 浅谈学生语文能力的培养
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 素 质 与 能 力
研究方向 页码范围 190-190
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 邓丽红 6 3 1.0 1.0
2 陈海军 5 0 0.0 0.0
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