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摘要:
以体育教学的组织形式为研究对象,通过教学实验、文献分析、访谈等方法分析班级教学、分组教学、个别教学的师生共同活动在人员配比和时空关系上的人文关怀,以及师生的共同活动在教学程序方面的人文关怀,确定体育教学组织形式人文关怀的价值和意义。
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体育教师角色
教学组织
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小学体育教育
德育
现状
方法
体育教学过程中的人际交往
教学过程
体育课
人际交往
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 体育教学过程中对教学组织形式进行人文关怀的研究
来源期刊 湖北体育科技 学科 体育
关键词 体育教学组织形式 人文关怀 教学过程
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 学校体育
研究方向 页码范围 60-62
页数 3页 分类号 G807
字数 3602字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯选莉 西安体育学院体育艺术系 12 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育教学组织形式
人文关怀
教学过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北体育科技
月刊
1003-983X
42-1177/G8
大16开
湖北省奥林匹克体育中心科研楼
1981
chi
出版文献量(篇)
5889
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