基于“课堂通”交互生成式教学模式的研究

• 作者: 丁昭
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂通 交互生成式 课改
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 实践创新
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2780字
• 语种: 中文

摘要

网络教学、平板教学、电子书包、远程互动系统等一些新型的课堂教学辅助工具在减负增效的目标影响下铺天盖地而来.我校引进的“课堂通”则是其中之一.如何将工具与课堂教学模式结合起来,成了我们课改追求的梦想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁昭		3	1	1.0	1.0