积极心理学视阈下职业学校班主任的学生观探析

• 作者: 梅纪萍
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理学 职业学校班主任 学生观
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G717

摘要

极心理学视阈下职业学校班主任应树立“以生为本、以仁为体”的学生观。学生是独具特征的、发展变化的、具有主体性集体性的个体。教师应给予学生积极的心理暗示．引领学生制定个性生涯发展规划；以发展的眼光看待学生，培养学生的积极人格，引领学生掌握知识，培养能力，铸造品格；创设积极的氛围，充分发挥学生主体性，全面促进学生成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅纪萍		27	27	2.0	5.0