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摘要:
通过观摩全国优秀课评比“杨辉三角中的一些秘密”展示课,指出本节课教学目标定位准确,设计合理,教学过程清晰流畅,关注数学学习本质,渗透数学思想及文化,以学生为主体,着眼于提高学生的自主学习和再学习能力。
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杨辉三角形
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Fibonacci数
通项公式
系数
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于全国优秀课评比“杨辉三角中的一些秘密”一课的点评
来源期刊 中国数学教育(高中版) 学科
关键词 杨辉三角 教学目标 教学过程 教学点评
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 特别报道
研究方向 页码范围 53-53,57
页数 2页 分类号
字数 1760字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张金良 51 92 5.0 7.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
杨辉三角
教学目标
教学过程
教学点评
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国数学教育(高中版)
月刊
chi
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