追寻文字背后的深层意蕴

• 作者: 许令周
• 来源期刊: 语文月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 文字 文学作品 自主阅读 文本阅读 感悟能力 文学文本 广泛阅读 语文教师
• 年，卷（期）: ywyk_2015,（5）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

我在教学中发现，很多学生在自主阅读文学作品时存在一个严重问题，他们的目光总在文字的表层滑行，看不到文字背后的深层意蕴，也感受不到文字的魅力所在，进而提不起阅读的兴趣。这一现象也表明我们的学生在文学文本阅读方面语感比较弱，理解力不够。他们要增强对文学文本深层意蕴的感悟能力，不仅需要广泛阅读，进行感性的积累，而且需要理性的方法指导。我们语文教师有责任帮助他们找到进入文字背后深层意蕴的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许令周		20	16	3.0	4.0