运用批判性思维 打造灵动历史课堂

• 作者: 张华中
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 中学历史 教科书 史料教学 批判性思维
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G633.5

摘要

历史教科书描述的是过去发生的事情,由于大多事情离我们时间久远,地点遥远,跟学生的实际生活有距离,在中学历史教学过程中,应指导学生运用批判性思维科学地阅读历史教科书,提出问题,解答问题,打造灵动的历史课堂,引来课堂教学的＂一渠活水＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张华中		44	4	1.0	1.0