HPM研究与实践：是理念,更是行动

• 作者: 薛志梅
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: HPM 链接式 再现式 融入式
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

一线数学教师已经十分认同将数学史融入数学课堂的价值。在小学数学课堂上可以运用链接式、再现武、融入式等方法进行HPM研究与实践,这三种方法虽然在层次上有区别,但相互之间并不对立互斥,它们既可以独立运用,也可以在一节课中综合运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛志梅		12	4	1.0	2.0