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摘要:
高三生物学复习中应帮助学生发现并纠正错误的前概念,加强概念的辨析。可通过设置“问题串”,层层追问;可对概念梳理归纳,辨析异同、系统知识;可欲擒故纵,引发认知冲突,激发求知;可强化运用,训练学生思维及其对概念的准确理解。
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文献信息
篇名 高三生物学复习中透视概念,探析概念辨析的方法
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 高三生物学复习 前概念 概念辨析
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 【教育教学研究】
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号
字数 2983字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江钐 23 10 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高三生物学复习
前概念
概念辨析
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
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19234
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