高三生物复习中指导学生自主学习策略的研究--以自主学习教材为例

• 作者: 陈亚羡
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 生物 复习 策略
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 134-134,135
• 页数: 2页
• 字数: 1944字
• 语种: 中文

摘要

高三生物复习阶段，生物学概念、专业术语多且杂，如果没有将这些知识系统化，并建立知识间的联系，学生就很容易造成混乱或一知半解，体现在答题时似是而非，或不能用专业术语来表达，失误率高。通过指导学生正确认识教材结构、帮助学生建立和理解生物学概念以及建立知识间的联系来夯实基础知识，提升综合运用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈亚羡		3	0	0.0	0.0