对初中数学教学评价活动开展的研析

• 作者: 王琳琳
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中数学 教学评价 策略研析
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 字数: 2294字
• 语种: 中文

摘要

教师的讲授活动与学生的学习活动过程及其效能表现,需要借助于评判、辨析、指点等教学评价活动,进行有的放矢、深入浅出的科学指点.评价教学是新课程改革下,初中阶段数学学科教学效能显著提升的重要手段之一.初中数学教学工作者在评价教学实践进程中,要坚持与教材内容要义相结合、与数学能力培养相结合、与主体反思相结合,实现教学评价的实效性.作者基于对教学评价活动开展的实践研究所得,对初中数学课堂教学中教学评价活动的有序、高效开展进行了简要探析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琳琳		4	0	0.0	0.0