规则教育：引导学生做守规矩的人——学校规则教育的伦理学反思

• 作者: 宋晔 王佳佳
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 规则教育 学校规则 自由 幸福
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 22-28
• 页数: 7页
• 分类号: G62

摘要

近年来，学校规则受到越来越多的质疑。在学校场域下，规则自有其道理与价值，只是历史把人类带到了工具主宰一切的时代后，规则的工具价值彰显，本体价值被遮蔽了，面对内在精神异化的规则，对其进行伦理层面的思索，探究学校规则对于学生的作用，及其对学生幸福的奠基地位十分必要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋晔	河南师范大学教育与教师发展学院	72	279	9.0	15.0
2	王佳佳	河南师范大学教育与教师发展学院	9	1	1.0	1.0