导读引写，开掘作品课外阅读的“半亩方塘”——以《呼兰河传》课外阅读指导为例

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读指导 经典作品 《呼兰河传》 导读 课外阅读教学 初中语文 实践探索 思维导向
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

如何才能有效地开展初中语文课外阅读教学呢？笔者经过多年的实践探索，体悟到教师对学生阅读过程中的思维导向、阅读体验以及感悟表达的引领是决定学生课外阅读品质的关键因素。而“导读引写”，能够帮助学生最大限度地开掘经典作品的阅读价值，产生较好的课外阅读效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽		8	14	2.0	3.0