基于计算思维的高中信息技术课程有效教学策略探究--以“算法与程序设计”模块为例

• 作者: 赵倩倩
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 计算思维 高中信息技术 有效教学 算法与程序设计
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 经验交流 -- 思考与微见
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 2466字
• 语种: 中文

摘要

本文以教科版的“算法与程序设计”模块为例，分别从教学目标、任务设计、教学资源与教学评价四个方面对基于计算思维的高中信息技术课程教学策略进行探究，为培养具有计算思维的创新人才提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵倩倩		2	9	1.0	2.0