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摘要:
AB的长如何用符号表示?这看似一个很简单的问题,却给很多老师带来了困惑.如果比较一下不同版本的教材,师生的困惑会更大.笔者选取了三种不同的教材表述,供读者比较.北京师范大学出版社的旧版教材(全国中小学教材审定委员会2003年初审通过)表示为:
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文献信息
篇名 AB的长如何用符号表示
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 经济
关键词 用符号表示 AB 浙教版 浙江教育出版 中学数学 数学符号 人民教育出版社 数形 语言结构 数学思考
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-51
页数 1页 分类号 F426.84
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1 詹杰峰 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
用符号表示
AB
浙教版
浙江教育出版
中学数学
数学符号
人民教育出版社
数形
语言结构
数学思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
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