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摘要:
通过《社交礼仪》课程实训教学的开展,可以让学生在相对较短的时间内通过强化训练,达到提高社交沟通能力的目的。高职《社交礼仪》课程实训教学,应当根据需要组织好课堂实训或集中实训,选择好单项实训项目或综合实训项目,并在实训场地准备、实训项目设计和实训难题克服等方面做好相应保障工作。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试析高职《社交礼仪》课程实训教学的组织
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 社交礼仪 实训教学 组织形式 教学效果
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-50
页数 3页 分类号 G632.421
字数 语种
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1 赵莉 16 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
社交礼仪
实训教学
组织形式
教学效果
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
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