可以打倒“奥数”,不能打倒数学

• 作者: 李志民
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 奥林匹克竞赛 小升 高考改革 竞赛成绩 一名 学习成绩 思维能力 演绎方式 中小学阶段 人才培养
• 年，卷（期）: jyjb_2015,（5）
• 页码范围: 1-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

<正>日前中国选手在"国际奥林匹克数学竞赛"中丢了第一名,引起热议,关于"奥数"的是非再次被提起。以前因为"奥数"竞赛成绩与升学尤其是"小升初"挂钩,被严重功利化,出现了全体学生攻"奥数"的现象,被舆论斥责批判,有人喊出"打倒万恶的‘奥数’"!于是数学也受到牵连。与"奥数"挂钩的一切都被淡化甚至明令取消,如高考的保送生与加分。遏止"奥数"与功利性加分有道理,但我们不能因此影响、耽误数学教育,不能打击孩子学数学的兴趣。"奥数"是什么?这个概念实际只是借用了"奥林匹克竞赛"而造出的一个名词。按资深"奥数"老师,高思校长须佶成的说法,"奥数"就是数学教学的一种

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志民		46	74	4.0	8.0