学困生元刻板印象结构探索与问卷编制

• 作者: 李明军
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 学困生 元刻板印象 内容结构 问卷编制
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 心理评估
• 页码范围: 759-763
• 页数: 5页
• 分类号: R395.9
• 字数: 4578字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2015.05.032

摘要

目的:探索学困生元刻板印象多维结构并编制测量问卷.方法:对105名中学生和10名教师进行开放式问卷调查、半结构化访谈,通过内容分析探索学困生元刻板印象的内容结构;并据此编制学困生元刻板印象两极特质形容词评定问卷,对461名学困生进行调查.结果:学困生元刻板印象两极特质形容词评定问卷由18个项目构成,包含意志品质、态度与能力、同伴交往、行为特征等4个维度;验证性因素分析表明该问卷具有良好的拟合指标(x2=261.84,x2/df =2.03,CFI =0.94,TLI =0.93,RMSEA =0.056,90％ CI =0.047-0.066,SRMR =0.063),总问卷及各维度的内部一致性系数介于0.72 ～0.87之间,重测信度为0.75 ～ 0.82;总分与维度(0.35 ～0.78)以及各维度间(0.22 ～0.62)显著相关,总分和各维度与外群际接触意向显著相关(0.23 ～0.35).结论:学困生元刻板印象具有四维结构,学困生元刻板印象两极特质形容词评定问卷具有良好的信度和效度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明军		17	103	4.0	10.0