数学反思，促进学生成长

• 作者: 俞琴贤
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学反思 学生成长 数学学习活动 数学学习能力 学习方法 数学知识 《学记》 教育著作
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G521

摘要

我国最早的教育著作《学记》中说：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”从学习方面提出反思在学习活动中的作用。任何一个学生，不论其学习能力起点如何，都有必要通过多种途径对自己的学习进行反思。数学反思能力可以帮助学习者在数学学习活动中通过反思自己所经历的数学认知过程及使用的学习方法、涉及的数学知识等，以深刻理解数学知识，改善学习方法，进一步提高自身数学学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞琴贤		10	1	1.0	1.0