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摘要:
要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的把握和认识;其次要了解学生的现状和认知结构;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道。
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文献信息
篇名 如何优化高中课程教学
来源期刊 大观 学科
关键词 高中数学 优化 高中生
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 138-138
页数 1页 分类号
字数 2291字 语种 中文
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高中数学
优化
高中生
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相关学者/机构
期刊影响力
大观
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市
36-20
2014
chi
出版文献量(篇)
20031
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79
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3361
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