每节课都应有创新教育目标

• 作者: 胡志猷
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 思维主体 创造思维 思维结果 思维过程 数学教学 教育目标 变式 发散思维 数量关系 几何教学
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

思维就是平常所说的思考,创造思维就是与众不同的思考.数学教学中所研究的创造思维,一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动.它包括发现新事物,提示新规律,创造新方法,解决新问题等思维过程.尽管这种思维结果通常并不是首次发现或前所末有的,但一定是思维主体自身的首次发现或超越常规的思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡志猷		1	0	0.0	0.0