激发学生内在动力，让思品课堂呈现活力

• 作者: 戴丽琴
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 思品课堂 活力课堂 情感渗透
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 个性拓展
• 页码范围: 47-47,46
• 页数: 2页
• 字数: 3514字
• 语种: 中文

摘要

在初中思品教学中，教师往往忽略了学生的内在动力，使学生缺乏学习兴趣，感受不到课堂的魅力。针对这一现状，本文提出要在教学中加强情感的渗透，为初中思品课堂的活力提升，探寻一条有效的路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴丽琴		3	0	0.0	0.0