作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读一个文本,当然要以文本的语言文字为本位,守住文本;同时又要走出文本,深入文本与文本以外的种种联系和关系.唯有如此,我们才有可能真正理解文本的语言文字,进而真正把握文本整体.
推荐文章
读出一片新天地
读到位
读出味
教材
巧用标点读出感情
小学语文
阅读教学
标点符号
案例分析
CTIA型读出电路结构优化研究
读出电路
cascode积分器
红外辐射
噪声
信噪比
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 读出关系 读出意图
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 阅读 文本 关系 对象 意图
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 高端讲座
研究方向 页码范围 9-11
页数 3页 分类号
字数 4753字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王尚文 浙江师范大学人文学院 107 236 8.0 14.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读
文本
关系
对象
意图
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
论文1v1指导