活读文本 读写结合

• 作者: 徐建兴
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 氛围 紧密结合 研读比赛 能力 多媒体
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

在语文教学中,学生的“读”对于语言的理解、积累和运用有着不可低估的作用。老师科学地设计阅读过程,巧妙地引导学生在“读”中挖掘“读”的潜能,充分利用多媒体辅助培养“读”的兴趣,从而获取“读”的知识,对习作的提高会起到积极的促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐建兴		1	0	0.0	0.0