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提高课堂教学有效性要坚持“四适度”原则
提高课堂教学有效性要坚持“四适度”原则
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摘要：
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如何提高课堂教学的有效性
设计
增强
激发
培养
运用
优化课堂教学过程，提高课堂教学的有效性
初中化学
课堂教学
有效性
优化数学课堂教学结构提高课堂教学有效性
有效性
优化课堂
教学结构
如何提高数学课堂教学的有效性
数学课堂
有效性
教学方法
课后巩固
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文献信息
| 篇名 | 提高课堂教学有效性要坚持“四适度”原则 | ||
| 来源期刊 | 试题与研究（新课程论坛） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（6） | 所属期刊栏目 | 【创新课堂】 |
| 研究方向 | 页码范围 | 14-14 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2202字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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试题与研究(新课程论坛)
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