大学生深层学习影响因素及其关系的实证分析

• 作者: 付亦宁
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 实证分析 大学生 学习影响 结构方程模型 学习过程 深层学习 元认知能力 理解问题
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

在学习过程中，以更为全面的方式来理解问题的深层学习，更能产生学习成效。本研究以自编的“学习过程”、“学习观”、“元认知能力”、“教学体验”、“学习结果体验”问卷为工具，调查了515名大学生，并运用结构方程模型对大学生“深层学习”的影响因素进行了实证分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付亦宁	苏州大学教育学院	17	103	5.0	10.0