培养学科思维，发展学生学力

• 作者: 徐文彬
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学科思维 学生学力 学科教学
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G623

摘要

学力的关键是学习能力，学科思维的核心是其特有的思维方式。把握了学科特有的思维方式便抓住了提升学生学力的金钥匙，而学科思维的培育与发展离不开对该学科对象的明确、思想与方法的掌握、学科特征的体认、学科追求的体悟等。因此，学科教学应培养学生相应的学科思维。使学生形成该学科所特有的思维方式，进而发展其学力，提高其学习能力与知识水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐文彬	南京师范大学课程与教学研究所	259	794	16.0	22.0