项目驱动,螺旋递进——建筑工程计量与计价课程教学模式改革实践研究

• 作者: 成如刚
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 项目驱动 螺旋递进 设计 实施 效果 反思
• 年，卷（期）: 2015,（28）
• 所属期刊栏目: 课程◆教法◆教学
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2027字
• 语种: 中文

摘要

对建筑工程计量与计价课程“项目驱动,螺旋递进”教学方法的设计、实施、效果三个方面结合成功实践进行了详细分析,提出了该项目教学法亟待解决的几个问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成如刚		26	80	5.0	8.0