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非正式教学评价中的评价偏见及其应对策略
非正式教学评价
评价偏见
类型
应对策略
创新街区非正式交流空间质量评价
创新街区
非正式交流空间
创新导向
空间质量评价
创新地理学
大学生非正式学习情况的现状调查及分析
非正式学习
现状调查
大学生
解决策略
《非正式会谈》里的谈话场
《非正式会谈》
脱口秀
谈话场
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 非正式性评价
来源期刊 语数外学习:语文教育 学科 教育
关键词 非正式性 新课程改革 知识竞赛 学习过程 高中数学课 课堂气氛 学习行为 弗尔 提问法 主动参与意识
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张婷 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
非正式性
新课程改革
知识竞赛
学习过程
高中数学课
课堂气氛
学习行为
弗尔
提问法
主动参与意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:语文教育
其它
出版文献量(篇)
7506
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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