英语写作能力教学技巧心得

• 作者: 郭友珍
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 培养 引导 示范 创新 操作
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 字数: 2037字
• 语种: 中文

摘要

当前，初中生英语英语写作能力总体来说还比较薄弱，究其原因，一是学生写作练习的时间少；二是教师抱有依赖和侥幸心理，误认为写作训练到初三突击一下就可以；三是缺乏对学生进行系统的写作知识的指导（比如：如何用词、造句、组段、谋篇等）。这些原因导致了学生从最初不会写、盲目写，到不愿写、惧怕写，直到最后拒绝写作文的恶性循环。写作是一个由浅入深、由易到难、由简到繁的训练过程，任何一个环节出问题，都会影响对学生写作精神的培养。只要教师平时在对学生的写作训练给予高度的重视与强调，并及时帮助学生形成有效的写作技巧策略，学生的写作能力一定会得到有效的培养和提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭友珍		3	3	1.0	1.0