小说阅读“学”什么——例谈小说阅读教学的“三读”

• 作者: 朱永生
• 来源期刊: 七彩语文（中学语文论坛）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G633.33

摘要

<正>长期以来,小说阅读教学的方法多种多样,但往往是从'教'的角度,围绕小说的三要素来展开,即环境、人物、故事情节。而'课标'要求:欣赏文学作品,教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览。为此,笔者想从学生阅读小说的角度来阐长期以来,小说阅读样,但往往是从'教'的三要素来展开,即环境、而'课标'要求:欣赏文对学生阅读的指导、引领的分析来代替学生的阅读方法的指导,让学生逐步览。为此,笔者想从学生

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱永生		3	4	1.0	2.0