基于自我效能感的高职高专英语教学策略研究

• 作者: 余玲 粟千
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 效能感 动机 目标导向 归因
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

高职高专学校作为培养社会应用型人才的重要基地,其英语课程的开设对于提升学生就业竞争力有着至关重要的作用。然而,受多重因素的影响,高职高专学校英语教学的效果并不理想。究其原因,主要是高职高专学校学生自我效能感普遍较低,导致学生学习英语热情不高。鉴于此,本文分析了高职高专学生自我效能感低下的原因,重点探索了增强学生自我效能感的英语教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	粟千	桂林电子科技大学北海校区	7	11	2.0	3.0
2	余玲	桂林电子科技大学北海校区	11	11	3.0	3.0