论“无用之学”的深层价值--兼论独立学院通识教育的困境与破局

• 作者: 应越 袁长青 赵敏
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 独立学院 通识教育 专业教育 人才培养
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 97-99
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4915字
• 语种: 中文

摘要

被视为“无用之学”的通识教育，在开启心智、激发智慧，为社会培养负责任的公民，增进社会的整体进步方面，有着专业教育所不能取代的作用。然而，由于历史原因和现实中的功利主义的泛滥，在我国高校尤其是独立学院，通识教育普遍存在着教育目标工具化、课程设置碎片化、师资匮乏、管理缺位等诸多问题。为化解这一困境，独立学院应当在意识上树立大通识的教育观念、在人才定位上明确以培养现代公民为目标，在管理上走专业化道路、在教学形式上引进优质网络课程以拓展课堂。通过这些举措，挖掘并实现通识教育在人才培养中的深层价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁长青	广东外语外贸大学南国商学院	31	81	5.0	8.0
2	应越	广东外语外贸大学南国商学院	4	3	1.0	1.0
3	赵敏	广东外语外贸大学南国商学院	14	9	2.0	2.0