你来我往,书写课堂精彩——谈师生互动生成的教学契机

• 作者: 薛晴
• 来源期刊: 七彩语文（中学语文论坛）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: qcywzxywlt_2015,（6）
• 页码范围: 100-103
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

<正>结构主义认为,教者与学生共同构成了课堂的基本元素。'水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,对击始发灵光。'师生之间倾听对方的话语,对视彼此的眼神,感应课堂里如水相荡传来的情感温度,激发更多未曾捕捉过的灵光。生活在群体中的人们从来离不开与他人的协力合作、互动交往。叶澜教授说:'课堂教学的本质应当被视为师生、生生互动的过

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛晴		18	4	1.0	2.0