例论高中历史核心概念微课的实施

• 作者: 李鑫
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史概念 高中历史 思维对象 感性认识 抽象概括 历史事件 属性 本质
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

一、制作与实施高中历史核心概念微课的目的与意义 历史概念，是在适量的历史表象（感性认识）的基础上，经过人的思维，抽象概括而成的，反映历史事件的内在联系和本质属性。每一个历史概念都由它的“内涵”和“外延”构成。内涵是指一个概念所概括的思维对象本质特有的属性的总和，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李鑫		1	0	0.0	0.0