基于因子分析的美国高等教育发展水平综合评价研究

• 作者: 朱永东
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教育发展水平 综合评价 美国 因子分析 高等教育发展 指标体系 规模效益 财政收支
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: C955.242

摘要

美国是世界上高等教育最为发达的国家之一。如何定量评价美国高等教育发展水平？美国各州之间高等教育发展的状况如何？从中又可以获得哪些有益的启示？ 一、高等教育发展水平指标体系的构建。（1）规模效益，（2）财政收支。