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摘要:
种子的力量是神奇的,小小的身体里蕴藏着无限的能量,在某时某地破土而出.我们的每一个学生都是一颗“种子”,我们希望带给学生的课堂也成为一节节的“种子课”,培育出生命拔节的力量. 一、生根——将数学知识植根于学生的径验之中 学生学习的数学知识,未必与生活中的问题一模一样,数学老师要在生活中努力寻找类它性学习的原型,并用适当的方式输出给学生。
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文献信息
篇名 赋予数学课“种子”的力量
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 种子 力量 数学课 数学知识 数学老师 学生 学习 生活
年,卷(期) jxjyjxb-b_2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号 G633.6
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1 夏映雪 8 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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种子
力量
数学课
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研究起点
研究来源
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期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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6
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