基于岗位胜任能力高职护理专业系统整合课程体系教学改革实践

• 作者: 李志 李贺芝 梁冰锋 秦秀红 苏倩倩 马晓卿
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 岗位胜任能力 高职 护理专业 系统整合
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1442字
• 语种: 中文

摘要

目的：基于“岗位胜任能力”高职护理专业实施系统课程体系整合，比较整合课程体系前后高职护理专业学生调查问卷的差异，同时进行工学交替，课程理论教学与临床实践实现同步，以期为高职护理专业系统整合课程体系改革提供实践意见。方法：采用问卷调查河北女子职业技术学院护理系机抽出38名学生进入课程体系教学改革班，研究其课改后岗位胜任能力情况。结果：教改班学生在适应医院的工作环境所需时间、适应医院的同事之间的人际关系所需时间、能较好地进行护患沟通、熟悉某科室的专科护理操作、根据疾病知识为患者做健康宣教5个方面较普通教学班有较大的提高。结论：系统整合课程体系作为新生事物，虽然存在不足，但改革的思路和方向仍然受到肯定，能提高高职护理专业学生的岗位胜任能力，值得推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁冰锋	河北女子职业技术学院护理系	21	30	3.0	4.0
2	李贺芝	河北女子职业技术学院护理系	18	29	3.0	4.0
3	秦秀红	河北女子职业技术学院护理系	32	22	2.0	3.0
4	李志	河北女子职业技术学院护理系	18	31	3.0	5.0
5	苏倩倩	河北女子职业技术学院护理系	3	0	0.0	0.0
6	马晓卿	河北女子职业技术学院护理系	1	0	0.0	0.0