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摘要:
慕课教学与课堂教学相结合的混合式教学是将慕课应用于思想政治理论课的有效形式.教学中,应当正确认识慕课教学与课堂教学的差异,合理安排慕课教学与课堂教学的内容,优化设计慕课教学与课堂教学的形式,科学分配慕课教学与课堂教学的学时.
内容分析
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文献信息
篇名 基于慕课的思想政治理论课混合式教学实践研究——以"思想道德修养与法律基础"课为例
来源期刊 思想理论教育导刊 学科 教育
关键词 思想政治理论课 慕课教学 课堂教学 混合式教学
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 本科思想政治理论课教学
研究方向 页码范围 101-103
页数 3页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汤俪瑾 23 18 2.0 3.0
2 黄金满 17 30 4.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治理论课
慕课教学
课堂教学
混合式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想理论教育导刊
月刊
1009-2528
11-4062/G4
大16开
北京朝阳区惠新东街4号富盛大厦11层
82-183
1994
chi
出版文献量(篇)
7062
总下载数(次)
47
总被引数(次)
63251
期刊文献
论文1v1指导