把握教学契机,促进合作互动

• 作者: 罗运涛
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 把握 契机 互动合作
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 字数: 1859字
• 语种: 中文

摘要

当前,在我们农村中学应试教育片面追求升学率的竞争仍十分激烈,导致学生被动学习,产生厌学情绪,丧失学习情趣,“学困生”、“厌学生”逐渐增多,课堂教学中师生之间民主对立,没有有效的合作互动.本文从和谐课堂、自主探究、多向交流、多元互评等几方面论述把握数学课堂的教学契机,促进师生之间、生生之间的合作互动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗运涛		2	1	1.0	1.0